A MATEMÁTICA DA FOME - UMA EXPERIÊNCIA COM PRODUÇÃO DE VÍDEO NA PERSPECTIVA DAS PERFORMANCES MATEMÁTICAS DIGITAIS

Eduardo dos Santos de Oliveira Braga; Fabrícia Nicomedes de Souza; Jessica Passos Barreira; Vinícius Munhoz Fraga

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Trabalho

Título do Trabalho

A MATEMÁTICA DA FOME - UMA EXPERIÊNCIA COM PRODUÇÃO DE VÍDEO NA PERSPECTIVA DAS PERFORMANCES MATEMÁTICAS DIGITAIS

Autores

Eduardo dos Santos de Oliveira Braga
Fabrícia Nicomedes de Souza
Jessica Passos Barreira
Vinícius Munhoz Fraga

Modalidade

Resumo - Relatos de experiências 29.11 a 01.12.2022 (presencial)

Área temática

3. SUJEITOS DA EJA-EPT INTEGRADA

Data de Publicação

15/08/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://eventos.ifsul.edu.br/anais/vencontroejaept_proeja/563915-a-matematica-da-fome---uma-experiencia-com-producao-de-video-na-perspectiva-das-performances-matematicas-digitais

ISBN

978-85-5722-986-0

Palavras-Chave

Educação de Jovens e Adultos, Performances Matemáticas Digitais, Produção de vídeos

Resumo

“Se tem uma história que não podemos mais engolir são os preços dos alimentos nos supermercados brasileiros. [...] A seguir, reconstituiremos uma cena marcante que tem assolado o nosso Brasil neste ano”. Essa frase principia o vídeo “Linha Matemática Direta: A matemática da fome” (https://youtu.be/lEhtjORLxdA), cujo objetivo é dar inteligibilidade à realidade social de estudantes jovens e adultos trabalhadores, por meio da Educação Matemática Crítica (EMC). A frase demarca, de antemão, o posicionamento crítico presente no vídeo e convoca a audiência à reflexão sobre o valor dos alimentos que compõe o prato do dia a dia (de parte) da população brasileira. A produção do vídeo foi baseada na perspectiva das Performances Matemáticas Digitais (PMDs), que articula artes (performáticas), tecnologias digitais e EMC. As PMDs podem ser compreendidas como texto-narrativa digital multimodal em formato de vídeo digital, cujo objetivo, em nossa pesquisa, foi o de constituir e investigar qualitativamente cenários alternativos nos quais artes e tecnologias digitais fossem utilizados de maneira a oferecer meios diferenciados para se fazer matemáticas. O vídeo foi produzido totalmente à distância, de forma dialógica, coletiva e colaborativa, no contexto da pandemia de Covid-19, por estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Duque de Caxias, em colaboração com professores da mesma Instituição. As estudantes são do curso de ensino médio técnico integrado ao curso de Manutenção e Suporte em Informática (MSI) e representaram, no vídeo, importantes mulheres da História da Matemática, como Laure Saint-Raymond e Maria Gaetana de Agnesi, e meninas vencedoras de Olimpíadas da Matemática, como Leticia Felicio Saldanha; os encontros e debates para construção do vídeo se deu por meio de reuniões online via Google Meet e por conversas escritas e em áudio através do WhatsApp. As discussões matemáticas no vídeo tiveram como inspiração as reflexões de Freire e da EMC de Skovsmose, nos esforços desmedidos de democratização do acesso e da utilização da matemática no cotidiano dos sujeitos da EJA. Com o vídeo, “criamos um alerta, por meio da matemática, sobre o assustador aumento de preço dos produtos que compõem o prato do dia a dia da população brasileira e denunciamos também o aumento da fome no Brasil, especialmente nesses tempos de pandemia de Covid-19”. A frase ora citada finaliza o programa encenado no vídeo para, posteriormente, ser declamado um trecho da poesia “Fome”, de Bráulio Bessa: [...] Fiz uma conta, ligeiro: se juntar todo o dinheiro dessa tal corrupção, mata a fome em todo canto e ainda sobre um outro tanto pra saúde e educação”. Esse alerta pretendido com o vídeo nasceu na composição da própria produção, com as inquietações e vivências dos sujeitos da EJA no contexto de trabalho, estudo e (sobre)vivência. No dizer e nos não dizeres que comportam os poucos minutos do vídeo “Linha Matemática Direta: A matemática da fome” nos expressamos e fazemos artes, matemáticas, contamos histórias, clamamos por socorro, gritamos revolta, rendemos amor e nos tornamos resistência para existência da EJA, da vida e da humanidade.

Título do Evento: V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal
Cidade do Evento: Sapucaia do Sul
Título dos Anais do Evento: Anais do Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA) da Rede Federal
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BRAGA, Eduardo dos Santos de Oliveira et al.. A MATEMÁTICA DA FOME - UMA EXPERIÊNCIA COM PRODUÇÃO DE VÍDEO NA PERSPECTIVA DAS PERFORMANCES MATEMÁTICAS DIGITAIS.. In: Anais do Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA) da Rede Federal. Anais...Sapucaia do Sul(RS) IFSul, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vencontroejaept_proeja/563915-A-MATEMATICA-DA-FOME---UMA-EXPERIENCIA-COM-PRODUCAO-DE-VIDEO-NA-PERSPECTIVA-DAS-PERFORMANCES-MATEMATICAS-DIGITAIS. Acesso em: 17/12/2025